2019年4月30日 星期二

108不只是相框

這是一個上了超過15年的活動了,教學目標非常簡單,只是希望學生認識壓克力這種熱可塑性塑膠而已。
 設計相框的時候,想辦法利用它可以遇熱變形的這種特性,設法加入另一種功能,讓他不只是個相框。
然後創意就會從學生腦袋裡冒出來了.....
 同學們總會設計一些有造型的圖案來展現個性化的設計,然後老師總會在學習單上直接了當地告訴你,這些曲線用線鋸機雖然可以做得到,但一定不會鋸得很漂亮,而且很難三個相框一模一樣。
 於是,我看到許多有創意的設計就這樣無疾而終......唉!老師能說什麼呢?科技教室沒有雷切機真的很難實現同學們的創意啊!
 我也只能在自己的部落格對教育局抱怨,東湖的生活科技教室一直沒有辦法買雷射切割機,這對許多有創意的孩子來說,真是很遺憾的事!
這次108課綱的推行,每個學校都有機會爭取60萬的擴充經費,基本設備經費60萬中是不可以買雷切機的,只有搶到擴充經費的學校才可以買雷切機,偏偏我是一個連搶的資格都沒有的老師。
長官們,我的教師證是工藝教師證,我雖然教了26年快要退休了,但還是很有教學熱忱的,我很想利用寒暑假進修換證可是一直排隊排不到,我願意等到輪到我可以進修換證的那一天,可是孩子們的學習可以等嗎?