筋疲力盡的星期三

七節課的星期三真的是整個禮拜中最累人的一天了!
從早上七點二十到校開始，就一直忙到五點。
忘了喝水，也沒有時間上廁所。
今天的製圖課總算有些進步，雖然不會畫的還是不會畫，但至少還能「描」出我指導出的物體形狀。
邁向中年的我雖然體力漸漸不濟，但至少終於可以漸漸地壓下我的火爆個性，耐下性子用平和的語氣和學生說話。

第八節木工課的學生真是倒楣，得面對一個疲累不堪的科技老師在他們周遭走來走去。
不過這個累得半死的科技老師其實是很快樂的，因為學生又完成了這學期第二個木工作業──「手機座筆筒」，我真希望你們也會喜歡我的第三個作業──「拼木鉛筆盒」，我自己是很喜歡這個作品的喔!

無言的製圖課

以前看到這樣的作業，我的心裡總麻木的毫無欣喜的感覺，因為全班有一半以上的學生可以加分超過兩百分，剛畢業的那屆學生，甚至會私下競爭，看誰這次的製圖分數比別人高分，誰就可以很臭屁的跟全班炫耀，老師寫在作業單上的那四個字──「頂尖高手!」

敎了二十二年的製圖，這次真的很無言!

六班巫佳錚與沛蓉的作業竟然可以安慰我低落到一個不行的心情!

 我每節上課鐘響前就已經走到班上，我用我最大的聲量向學生解說製圖原理，但我走下去給每個孩子做個別指導的次數與時間卻比以前多出很多，我真的敎得很用力!

但真的有太多孩子跟不上，我再怎麼直接對著孩子講話，還是有孩子無法專心聽我講。
大家相信嗎?真的有孩子，連兩公分怎麼畫都不會!

我只是想跟老天爺說，別想要打倒我，別想要磨滅我想要把孩子敎會的心情，我一定要把你們敎會，即使整個大環境一直在打擊著敎科技的老師，即使孩子們是那麼不重視這個科目，即使有比以前更多需要個別指導的孩子在拖慢我的進度，我也一定要把你們敎會!

711瀚元與宗諺的吸管蛋巢

四角型的設計，每隻腳都凸出來1.5cm，懸空式蛋巢設計和老師曾經想過的構想幾乎完全相同。瀚元與宗諺的作品讓老師很吃驚!
兩位同學在最後一個蛋的強大壓力下，終於成功。老師想看到的修正與改進過程，在這組終於充分展現。

老師看到很多組，三個蛋都破了，很沮喪的表情，心中很是不忍......

這樣好嗎，等你們段考完，有空的時間，如果還有剩下雞蛋可測試的話，老師再給那些想要分數的同學最後一次的機會，請利用課餘時間來科技教室，我覺得把你們蛋巢的問題徹底的解決才是最重要的，你們說是不是?

708碩芬與鈺婷的實驗精神

有同學問我，老師，到底為什麼要做吸管蛋巢?做這個要幹嘛?為什麼我做完了，還是不知道做這個有何意義?
我當場傻眼，一時不知該如何回答這個問題!
吸管蛋巢我上了這麼多年，第一次有學生問我這個問題。
是的，做吸管蛋巢對會考沒有什麼幫助，對增進體能沒有任何關係，你說他可以增進你的科學能力也非常牽強，
因為你頂多只能從中體驗到重力加速度的力量而已，
你頂多只能稍微對美工刀、鋼尺更熟悉而已，
你頂多只能超微練習一下如何準確地把25cm的棉線剪下來而已，
你頂多只能稍微懂得如何和同學合作而已，
你頂多只能學著如何運用極少的課餘時間練習如何蒐集資料而已，
你頂多只能稍微動動腦袋想一下這個沒有標準答案的問題而已，
你頂多只能學著遇到問題時該怎麼解決他，而且要試著改進到完美而已，
你頂多只能稍微練習用圖形和文字來表達你的構想而已，
你頂多只能告訴自己，「我終於知道雞蛋是這麼容易敲破了」而已，
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這是一個生活科技剛入門的小小課程，
老師要求的不多，
我沒有要你們做降落傘之前，先去研究什麼是「空氣動力學」，
我沒有要你們做吸管蛋巢前，先懂得避震器或者安全氣囊的原理，
科技和科學是不一樣的，
科技常常是先嘗試著把構想實現，再去用科學的理論驗證它，
就算沒有科學理論驗證，也沒有關係，
我們可以有我們自己歸納與結論的方式
不是嗎?

蛋破了很嚴重嗎?
裝置重量很重，分數很低，很嚴重嗎?
我知道你們不在乎(雖然有些人很在乎)
但能夠在過程中試著一次又一次的檢討，一次又一次的改進與修正，是不容易的，是讓人感動的，甚至是值得尊敬的精神!
708碩芬與鈺婷的蛋巢目前成績是10.65g，雖然不是全年級最高紀錄，也沒有打破歷年來的紀錄，可是兩位同學的實驗精神卻是可圈可點，讓老師敬佩的!
在這個升學主義仍舊，而且下周就要段考的時刻，分外讓人感動!