2019年1月15日 星期二

108年914的液壓線控車

品鈞與樹亨因為參加台北市生活科技競賽的關係,早在去年暑假就已經學會用液壓控制來做爪子,學以致用,舉一反三,很讓老師感到驚艷!

和他們同組的夥伴相信也從過程中感受到帕斯卡的力量以及槓桿原理的應用。
看到這麼優秀的作品表現,老師其實很想站在媽媽的角度和其他考科老師的角度對914的孩子說幾句話:
品鈞,樹亨,你們其他科目也這樣優秀該有多好~
你們其他科目也投注這樣多的熱情該有多好~
當世界上的人都質疑你只會動手做的時候,你們是否也可以驕傲又大聲的告訴全世界,我們不只會動手做而已,我們是十項全能的頂尖高手~
我們是數學、英文、國文、自然、社會全部都達A的高手!
我們是會為了自己想讀的學校而放手一搏,全力衝刺的勇者!
孩子們,別怪老師給你壓力,因為我知道你做得到,我相信!
剩下最後四個月,請拿出科技競賽的精神與毅力來吧,加油~

2019年1月9日 星期三

108年905葉宇喆的線控車

這個活動修改自石牌國中周家卉老師的教案,今年第一次試教,成果卻是出乎意料的好,今天上完902,有同學跟我說,老師這實在太好玩了,你怎麼到九年級才給我們玩這麼好玩的活動呢?

真心感謝家卉老師提供的教案點子,這個教案也是去年臺北市有效教學教案比賽唯一獲得特優的生活科技教案。
很開心看到同學們都陸續完成作品並闖關成功,也希望活動中學到的電路接線可以幫助同學更加理解理化課現在正在教的電學原理。

806徐庭萱的小窩

如果一個徐庭萱就可以在時間內完成如此優秀的作品,那麼,三個徐庭萱一起完成的作品會是什麼樣子呢?
答案是三倍優秀還是根本三個和尚就沒水喝,作業反而交不出來呢?
老師在中學時期其實和庭萱以及原本和庭萱同一組的學生一樣,常常因為組員間的意見不合而乾脆放棄合作,選擇自己一個人一組,有的時候我也和庭萱一樣,可以獨力完成任務而且做得很好,但大多數時候,我會因為其他科目功課的壓力太大,而選擇草草了事,並開始後悔自己為什麼不能遷就組員的意見,而要讓自己這麼累呢?
 上了大學以後,獨立作業已經變成不可能的事了,因為教授們總是強迫我們非合作不可!
然後整個大學到研究所再到出社會進到教書的生涯,我發現一個人單打獨鬥其實是自己很想這樣,但整個社會與大環境根本不容許你這樣!
強迫自己學會和別人合作,強迫自己學會領導與被領導,強迫自己放棄堅持己見,強迫自己學會與人溝通,強迫自己過程中不能生氣不能吵架......
這是適應社會的必經之路,過程中一路跌跌撞撞,但收穫卻是滿滿,因為我終於學會欣賞別人的長處,並常常對夥伴所提出的創意構想感到驚艷不已!
期待同學們在成長的過程中也能體驗與感受與人合作過程中的所有酸甜苦辣,然後把過程中所累積的能量,化成一股又一股讓世界更美好的力量!

2018年12月27日 星期四

老師講得越少,學生學得越多

我要感謝民國82年,指導我碩士班畢業的恩師方崇雄教授,他曾經在演講中說過一句話:「老師講得越少,學生學得越多」,這句話影響我二十多年,已成為我教學生涯中最最終極的目標。
每個科目都有他個別化教學的策略,在生活科技這個科目中,手冊教學無疑是目前的最佳策略,我其實沒有要大家都學我的意思,我只是覺得,好東西要和好朋友分享,今天中午來聽課程的老師,和我一樣,都是關心東中,熱愛東中的老師,所以當然不能放過這個分享理念的好機會啊。
只是覺得,唉!時間真的太短了,我還是沒有把很重要的評量規準講清楚,真是可惜~

東中STEAM課程是否能成為東中未來的彈性課程,對我來說,其實已經不重要了,重要的是,東中科技領域團隊在研究與共備這個課程的過程中,我們所凝聚的共識,我們所堅持的教學模式,經過測試後的確是可行的,而且是大大成功的,這樣的課程結果已讓我們感到非常興奮,不論是否獲得大家的青睞,我們都會繼續努力下去,朝著原先的目標,繼續前行!

2018年12月12日 星期三

2018萬獸之王造型

兩隻仿生獸都已進入課程尾聲,很開心看到同學們玩的不亦樂乎! 和機器人有關的課程,老師不打算停止,我們下學期還有更好玩的電路控制與液壓手臂,都和機器人息息相關~
接下來的線控車活動其實也與機器人有些關聯,思考一下,該設計什麼樣的裝置在車上,才能讓你的線控車在最後一關的足球賽中能打敗對手呢? 非常期待同學們的創意表現!!!

2018年12月8日 星期六

夾糖果機

九下才會上到的液壓手臂,東中有六位同學卻必須在九上就學會,且要熟練到能代表學校參賽的地步,這中間經歷了多少次的練習與集訓,身為指導老師的我,真的數不清了...
這六位同學分別是901呂佳家、909陳宥蓁、912林筠敏、914唐樹亨、黃品鈞、915林筠惠。

不要再來問我,為什麼每次比賽老師都找這六位同學,因為這個問題的答案實在包含著太多讚美這六位同學的詞語,例如:認真、有熱情、技術高超、有創意、懂合作、能隨機應變、冷靜、臨危不亂、穩定、堅毅、越挫越勇......

有沒有發現這兩隊同學的作品設計不太一樣?
是的,老師喜歡有自己想法,且堅持採用適合自己設計的學生,即使無法拿到冠軍,也要竭盡全力,讓自己的作品在比賽中發出光芒! 終於讓所有的比賽都告一個段落,但科技課的任務不會停止,它會一個一個接踵而至,同學們準備接招吧!期待這些艱鉅的任務挑戰不但不會拖垮你們的會考成績,反倒讓你們更因為這些動手又動腦的任務,讓自己變得更聰明,更能應付所有的考試~

2018年11月8日 星期四

2018蟲蟲危機造型2

最後一批優秀作品終於整理完畢,有沒有發現把造型用立體的方式呈現比較能夠吸引人?
其實只要你不是故意拖延作業進度,老師都願意耐心的等待,讓同學們用自己的速度來學習,比別人慢一點沒關係,作品比別人更吸睛才是更重要的事,對不?

2018年10月27日 星期六

2018蟲蟲危機造型

教室窗台的作品早已爆滿,為避免作品架崩塌,趕快拍下幾個今年優秀的造型,還沒被老師拍到的別著急,等下周老師有空時,會幫同學補拍的!

2018年8月29日 星期三

九上課程簡介2018