2012年9月27日 星期四

一直在進步的黃子恆

很多同學都照著老師提供的範本來製作機器蟲,但其實你們不知道,那些範本機器蟲其實經歷了很多次的實驗修正後,才能跑的如此順暢。
如果一剛開始就把曲柄鎖在最長的位置,通常只會造成馬達空轉,根本帶不動傳動連桿往前走,反而讓齒輪都磨壞了。
所以做實驗的時候,老師建議應該向918子恆一樣,從較短的曲柄位置開始,慢慢的調整傳動連桿的長度,慢慢的將曲柄變長,一次只動一項變因,才能夠漸漸找到最佳的曲柄與傳動連桿的搭配方式。
然而,這個實驗沒有你們想像的簡單,因為變因真的太多了,有時候黏了砂紙它就會走了,有時候,砂紙黏太大塊卻又會讓齒輪卡住,有時候砂紙位置黏錯卻又讓前腳抬頭走路,有時候跑道上有些微異物卻又讓它停滯不前....
能夠耐心的一步一步做實驗測試,慢慢的嘗試更種變因的效果,真的很不容易!
老師在各班其實都看到同學們的努力,但今天尤其讓我感到很開心的,是看到918子恆認真的表情...
從影片中不難看出子恆這一節科技課做了多少努力,從一開始的小步慢走,到有點卡卡的大步伐走路,然後又經歷了曲柄脫落的慘況,最後終於可以飛快的行走,這一次又一次的修正與測試,讓老師非常感動。
子恆目前成績12秒65,你可以比他更快嗎?歡迎來尬車~

2012年9月23日 星期日

2011 PowerTech 全國青少年科技創作競賽--拔河賽-國中組

老師在很多班都看到有同學真的將減速齒輪拿掉,想試試看是否真的跑的比較快。
我其實更希望你們嘗試的,是在拔河賽的時候也做這樣的實驗,試試看到底有減速齒輪比較有力,還是沒有減速齒輪比較有力?
每年上這個單元總有一些遺憾,不只是造型這個項目,同學們不想做或來不及做,還有拔河賽的真正參與程度都很讓人感到難過...
實際的教學現場與全國賽的現場畢竟是不同的,如何讓你們像那些參賽選手一樣,野心勃勃並且興致高昂的參與比賽,是身為老師的我必須深切檢討,並認真思考策略的功課呢!

2012年9月19日 星期三

2011 PowerTech 全國青少年科技創作競賽--直線競速賽

每次上蟲蟲危機最讓我感到煩惱的就是造型了。
如果你覺得做造型幹麻呢?會跑就好了嘛!那麼麻煩做什麼?請看看影片中參賽選手的作品吧!

一個機器人如果沒有「殼」,只露出內部的零件結構,那真的很不可愛,不是嗎?
影片中前半部是蟲蟲危機競賽,後半部是機器戰鼠競賽,老師希望你們觀看的重點是材料以及安裝在機器蟲上面的方式,別再只是很簡單的黏幾片彩麗皮在前後腳上好嗎?

2012年9月13日 星期四

四行程引擎動畫

開學三週後,終於每個班都講解完課程簡介,非常開心的是,每個班都讓我看到很多雙發亮的眼睛,我本來以為講到蒸汽機和引擎的時候,將會是一場噩夢,全班應該會很不耐煩聽我說廢話才是,結果那兩個動畫真是救了我一命。感謝師大附中林湧順老師的動畫,讓我可以很順利的解說,我相信將來一定有同學會想念汽車科吧,很好奇汽車引擎的結構和運作到底是怎麼一回事吧?網路上有很多資料可以幫助同學進一步了解喔!

這個動畫是很令人懷念的昔日好友,也是老師的老同學,在唸研究所的時候做的,非常讓人想念的老同學──吳智凱老師。