有夠嚇人的-ˇ-他怎控制第1.2.3格的力道@@?!事前有做過測試哦?真厲害~左右有點陽春xD 有時候是斜著打 有時候直著打~既然都知道是"3*3",事前也有測試的話我可能會在左右的裝置畫上表格之類的吧~比較精確阿 :)) PS:好喜歡這部落格XD 老師繼續加油!!
表格的想法很帥,我喜歡,其實我的學生們很多都想到了,可是實際測試時卻發現表格不如手感,呵呵~我想大概有很多因素吧,比方說軌道做太寬了,導致彈珠常常不是直線前進,還有靠手拉橡皮筋在放手時的力道真的很難控制等。
哈哈哈哈哈哈靠杯好想笑噢 :)))
欸靠杯我好強:))笑死我了=))
你資訊作業需要的作品就是這個喔?我壓根就忘了你的作品我有沒有拍照好不好!是不會自己去我相簿找喔?
有夠嚇人的-ˇ-
回覆刪除他怎控制第1.2.3格的力道@@?!
事前有做過測試哦?真厲害~
左右有點陽春xD
有時候是斜著打 有時候直著打~
既然都知道是"3*3",事前也有測試的話
我可能會在左右的裝置畫上表格之類的吧~
比較精確阿 :))
PS:好喜歡這部落格XD 老師繼續加油!!
表格的想法很帥,我喜歡,其實我的學生們很多都想到了,可是實際測試時卻發現表格不如手感,呵呵~我想大概有很多因素吧,比方說軌道做太寬了,導致彈珠常常不是直線前進,還有靠手拉橡皮筋在放手時的力道真的很難控制等。
回覆刪除哈哈哈哈哈哈靠杯好想笑噢 :)))
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你資訊作業需要的作品就是這個喔?我壓根就忘了你的作品我有沒有拍照好不好!是不會自己去我相簿找喔?
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