817宜蘋，捷瑜，詠竺與尉廷的紀錄單

在老師滿江紅的成績冊裡，總有人可以一枝獨秀，得到讓人跌破眼鏡的成績。

一直都希望科技課不只是科技課，科技課如果可以讓同學學會體諒、溝通、替別人著想，那將會更有意義。

常常看到同學在傳密碼時，自己在那邊猛按按紐，然後接收端完全無法解碼，然後兩邊開始有了小爭執...
不過還好，老師發現你們都懂得退讓，漸漸的學會體諒，知道要設身處地的為接收端著想，然後終於可以按的很穩定了!
接收端的兩位同學呢？畫記的同學在多次練習後，終於知道要畫記整齊，才能讓解碼的同學看懂，甚至知道在結束畫記時，要幫忙從最後一個字開始翻譯，這當然都是一種體貼的表現啊!

所以所謂的「分工合作」，絕對不是我幫你做，你幫我做，我們一起做一件事。而應該是我做我的，你做你的，然後大家合在一起互相搭配，共同完成一個任務，這當中的任務分配，絕對需要一些智慧。比方說，手比較靈巧的人應該幫忙接線路，點子比較多的人應該幫忙想構想，比較會找資料，會寫報告的人應該負責寫報告，比較不易分心的人應該負責看燈號畫記。
老師在詠竺這組看到了真正的分工合作，當然其實不止詠竺這組，還有很多同學也都在過程中調整了任務分配，讓每個人都擔任最適合自己的工作。
希望同學在接下來的科技課中，都能找到自己最適合的專長!